本科生课堂教学质量考核是教学管理工作中十分重要的组成部分。课堂教学质量考核有助于教师更新教学理念，互相学习、取长补短，优化教学内容，改善教学方法，提高教学质量。

一、考核对象

我院为本科生开设的所有课堂教学课程

二、考核的组织与实施

本科课堂教学质量的考核由院教学指导委员会、院教学督导小组、院党政领导、本科生课程责任教授共同组织与实施。

考核的方式有：主讲教师自我评议；学生评议；学院负责人和督导组随堂听课；学院进行的课堂不定期抽查和考试；学院组织其他教职工参与的多种形式综合考核。

三、考核内容

本科教学质量考核的内容包括：教案、课堂教学、作业批改及辅导、教学工作总结、教研教改情况和学生学习的状态、实际效果。

教案

考核内容：（1）教师能按教学大纲要求编写教案，教案格式规范。（2）教学过程步骤清晰合理；（3）对教材内容做到科学恰当地处理；（4）课堂教学过程设计合理；（5）教案中体现重点突出、难点分散。

课堂教学

考核内容：（1）授课方法：对教材内容的始末、原委能系统地讲解清楚；对教材内在条件和联系分析明白；讲授时具有严密地逻辑性和较强地系统性；能抓住重点、突破难点；能根据教材内容、学生实际和现有条件灵活组织；讲课具有吸引力，能与学生形成良好互动；（2）讲授启发性：通过讲课能引导学生自己动脑、动手、能调动学生听课地积极性；提出问题诱导学生思考，不是强行灌入；抓住问题的关键，起到画龙点睛作用，并用实例加以说明；注重所教学科的目的性，发展性与社会价值地教育，以调动学生对该学科的兴趣；（3）语言表达：讲课语言速度适中，阴阳顿挫；语言简练、准确通俗、生动有趣；无脏话脏字。（4）板书教态：字迹清楚、工整；版面布置合理；教态端庄从容、仪表整洁。（5）结合本课程教书育人的情况。

作业批改及辅导

考核内容：（1）作业次数、数量适当、有针对性和代表性、批改及时、批改率100％；（2）作业批改记录准确完整。

教学工作总结

考核内容：（1）优秀的教学总结要有一定的理论高度，应该是科学教育理论的应用或新理论的探讨；（2）总结的内容应该实事求是，具体详实，是教师自己教学经验的总结；（3）条例清晰，语言生动流畅；（4）和历年总结比较，不断更新，不断提高。（5）对学风提出意见，对今后教学提出合理化建议。

教研教改情况

考核内容：（1）能够认真研究教学计划、教学大纲和使用的教材，能够撰写具有一定理论高度并结合本校、本院实际情况的论文。（2）积极探索新的教学方法，不断努力采用现代化的教学手段，强化教学效果。（3）在条件可能的情况下，积极开展双语教学。

四、考核结果采取多种形式和途径进行表彰和批评，同时采取绩效挂钩：对表现突出者通过评选尊师奖等给与奖励；对出现教学事故者给予津贴降级处分等。

五、本办法解释权属于武汉大学化学与分子科学学院。

化学与分子科学学院

2005年9月