武汉大学“教与学的革命”珞珈论坛—化学分论坛暨武汉大学化学与分子科学学院物理化学（含实验）教学研讨会于2024年6月13日在化学院C512顺利召开。本次研讨会旨在促进物理化学（含实验）领域的教学交流，推动学院物理化学、结构化学、物理化学实验等课程的教学质量进一步提升。本科生院教师教学发展中心副主任方祥玉、化学与分子科学学院院长庄林、副院长周金平及相关课程教师出席了本次会议。副院长蒋风雷主持会议。

方祥玉副主任指出，举办“教与学的革命”珞珈论坛—化学分论坛有利于打通学院和学校的教师教学发展中心之间的交流，可以更好地服务教师，帮助教师提升教学质量。她感谢各位老师在教学一线为培养化学人才做出的诸多努力，希望通过此次研讨会，以基层教学组织为基础，交流改进相关教学工作。

庄林教授以“结构化学的数据结构”为题，生动阐述如何构建知识体系、如何着眼于理论知识的深层逻辑去讲解知识以及如何帮助学生攻克结构化学课程难关。

陈胜利教授介绍了物理化学课程的分班情况，课程逐步实现小班教学，开设了多类型、多难度层次的课程供学生选择。此外，他分享了自己在弘毅拔尖班教学过程中总结的经验。

张庆丰教授介绍了结构化学课程教学情况，以及“101计划”结构化学课程建设相关情况，包括根据侧重点不同合理分配教学时间，根据教案模板进行教案的撰写，实现知识点与教学内容的具象化和详细化。

张海波副教授对物理化学实验教学体系进行了介绍，实验教学采用混合式教学，在传统的以验证为主的实验中融入科学前沿相关内容，提倡“守正创新”，对实验不断改进。此外，介绍了两组得到改进、反响良好的实验实例，利用虚拟仿真实验实现虚实结合，全方面提升学生实验技能。

林毅副教授介绍了教师教学发展相关情况，传达了“服务教师、服务教学”的中心使命。教师教学发展中心通过教师培训、教学咨询、教学改革、教学竞赛等举措，助力提升教学质量，建立教师教学发展共同体。

自由讨论阶段，与会老师就自身教学过程中遇到的问题进行交流与讨论。庄林院长提出，要重视实验教学的独立性，改变实验教学为理论教学服务的传统定位；同时，打破专业界限，结合近现代学科发展，设计更多可以锻炼综合应用能力的实验。王志勇老师认为，物理化学课程的教学对象涵盖较广，然而却缺乏适合于特定教学对象的教材，希望能够推动相关教材的建设。钱江峰老师提议，主动改进课程中老旧概念，推陈出新才能使课程永远具有活力。其他老师也都踊跃参与了热烈的讨论，同时也表示从交流中受益匪浅。

周金平副院长对研讨会进行了总结，感谢了各位老师一直以教学为根本，对学院物理化学、结构化学、物理化学实验课程的建设和教学给予的大力支持。他指出，教学要与时俱进，应结合前沿的内容对课程进行改革与创新，学院将大力推进对讲义、教材的完善，开设精品课程，发展数智教育，继续为国家、为化学事业输送高质量人才。