成果起止时间：起始：2010年01月    完成：2017年09月    实践检验期:5年

化学是我国建设科技强国的重要科学领域，创新是驱动发展的第一动力。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，坚持“四个面向”，为党育人、为国育才，武汉大学化学与分子科学学院不断深化研究生教育综合改革，提出了“坚持一流意识、一流标准，面向新时代培养具有家国情怀、全球视野及学术品味的创新型化学人才”的教育理念，强化了研究生创新内核能力的培养，构建了全方位研究生培养机制，探索出一套独具特色的高层次化学创新人才培养体系，成效显著。

本成果针对新时代化学人才培养的新形势、新任务和新要求，以及现阶段研究生教育体系存在的一些问题而展开：

（1）培养目标重科研成果而轻综合素质，全方位育人的教育理念需进一步提升；

（2）“从0到1”的原创性攻坚能力不足，研究生教育的创新内核需进一步强化；

（3）对研究生成长目标引导和创新源动力激励的长效机制不完善，培养过程管理体制建设需进一步优化。

针对上述研究生教育中存在的问题，我们坚持深化研究生教育的综合改革，形成了独具特色的高层次化学创新人才培养体系。

（1）坚持一流的育人意识和培养标准，树立全方位育人的教育理念。将思政元素和创新精神融入研究生培养体系，立德树人，着眼创新，培养具有家国情怀的创新型化学人才。

（2）强化创新能力培养，融通中外，营造勇于创新的学术氛围，打造全方位提升研究生创新能力的综合培养平台。率先设立“优秀博士学位论文培育计划”，推行跨学科交叉培养模式，与世界一流资源开展高水平深层次合作，开设世界级科学家课程讲座，设立多个中外联合科研平台，举办研究生学术论坛与竞赛，开拓研究生的国际视野，提高研究生的学术品味。

（3）构建“全链条”过程管理体系，保障研究生的培养质量。积极采取多种措施，全面优化研究生培养方案，严把生源关、过程关和毕业关，建立有效的监督保障长效机制。

本成果成效显著。化学学科连续两轮入选“双一流”；近五年新增30余人次入选“国家级人才项目”，科研到账经费近4亿元；荣获我校历史上首个“挑战杯”全国特等奖；毕业研究生有30余人次入选国家级人才计划项目；每年80余名研究生获各类奖学金及荣誉称号，获奖金额达200余万；近五年研究生在三大检索论文产出2200余篇，在Nature、Science及其子刊上发表30余篇论文；主编教材《分析化学》入选国家级规划教材，获全国优秀教材二等奖，被百余所高校和科研院所应用，示范辐射效应显著。